Projetos

PROJETO RESPEITANDO O MEIO AMBIENTE

JUSTIFICATIVA:

            O projeto surgiu da necessidade de conscientizar as crianças da importância de se cuidar do meio ambiente. Inicialmente houve resistência por parte dos educandos que não aceitavam a idéia de separar o lixo e muito menos de reciclar, mas aos poucos foram adquirindo este hábito. Após se conscientizarem, meus alunos se preocuparam em transmitir seus conhecimentos aos alunos menores da escola, através de aula, limpeza do pátio da escola e ao ensinar como é separado o lixo. Foram várias etapas para que surgissem novos hábitos em relação à reciclagem e a preservação do meio: leituras de textos, entrevistas, pesquisas, teatros, entre outros. O auge do projeto foi a confecção de  robôs, brinquedos com materiais que antes eram jogados no lixo (ou na rua). A confecção de brinquedos finalizou o projeto, também foi a parte mais divertida pois as crianças puderam ver o que realmente pode-se transformar o “lixo” reciclável em algo novo e útil para eles e para a escola.

INTRODUÇÃO:

Educação Ambiental é um processo que procura sensibilizar o ser humano para a problemática do meio ambiente. A educação ambiental considera o ambiente como um todo e busca sensibilizar todos os indivíduos dentro e fora da escola de acordo com suas realidades sócio-econômicas, culturais e políticas. A educação ambiental procura o surgimento de valores que possam tornar a sociedade mais justa e sustentável.

Partindo deste pressuposto e considerando a escola como um meio ambiente dos alunos, trabalharemos a Educação Ambiental através da reciclagem e coleta seletiva dos materiais recicláveis.

OBJETIVOS:

Proporcionar o conhecimento e a conscientização dos alunos da educação fundamental acerca dos temas que envolvem o meio ambiente e cidadania incluindo a reciclagem;

Desenvolver o senso crítico em relação aos cuidados que se deve ter com o Meio Ambiente.

Conhecer quais são os matérias recicláveis.

Adquirir o hábito de separar o lixo reciclável.

Desenvolver a capacidade de cuidar do meio ambiente através da conscientização em relação a prática de selecionar o lixo reciclável do lixo orgânico bem como de entregar esse material para a reciclagem.

METODOLOGIA

PRIMEIRO MOMENTO

Foi realizada uma conversa sobre o Meio Ambiente em que a escola está inserida: como estava o pátio e o entorno da escola. Em seguida foi realizado um passeio pelos arredores da escola para a observação de como a comunidade cuida do meio ambiente. Após o passeio conversamos sobre o que observamos e fizemos uma lista do que pode ser melhorado no bairro. A turma chegou à conclusão de que seria necessário conscientizar a população sobre a importância de manter as ruas limpas e se propuseram a passar adiante a conversa que tivemos.

SEGUNDO MOMENTO

Esse momento teve inicio com a leitura e análise do texto “Três Rs: reduzir, reaproveitar e reciclar”, seguido por um debate sobre o tema tratado no texto. Dando continuidade, foi levantada a questão “Por que a reciclagem é importante para a preservação do meio ambiente?”, em que os alunos divididos em dois grupos tinham que após conversa e discussão responder a questão sendo que o primeiro grupo deveria defender a reciclagem e o segundo deveria ser contra. Após a realização do debate os educandos deveriam criar um slogan para a Reciclagem do Lixo. No final deste momento os alunos, propus que a turma realizasse a coleta seletiva e reciclagem do lixo. Com a aceitação da coleta e separação do lixo os alunos em duplas foram nas demais turmas da escola e explicaram sobre o projeto que iriam desenvolver e pediram a contribuição de todos para que trouxessem os recicláveis da casa e combinaram um dia para a coleta.

TERCEIRO MOMENTO

A primeira atividade deste momento foi uma pesquisa sobre o tempo de decomposição dos materiais recicláveis na natureza, desta pesquisa os alunos confeccionaram cartazes com alguns desses materiais e seu tempo de decomposição.  A segunda etapa foi um teatro sobre reciclagem apresentado na escola pela empresa Tetra Pak, que contribuiu para o aprofundamento do tema e conscientização de todos na escola sobre a reciclagem.

            QUARTO MOMENTO

            Foi realizada uma apresentação para os alunos do primeiro e segundo anos sobre a reciclagem, sua importância para a sociedade e preservação do meio ambiente, usando os cartazes confeccionados por eles e textos pesquisados, ao final da apresentação pedi que os alunos desenhassem e escrevessem uma frase sobre o que eles entenderam da apresentação. Após o recreio foi feita a limpeza do pátio da escola junto com os alunos do primeiro ano.

            QUINTO MOMENTO

            Pesquisa na comunidade, perguntando (vizinhos, familiares e amigos) se eles costumam separar o lixo ou não. Foi realizada uma análise da pesquisa.

            SEXTO MOMENTO

            Esse momento iniciou-se com a leitura “Lata que via lata”, seguida por interpretação do texto. Depois foi proposta a produção de um texto para uma campanha para conscientizar a população a não jogar latas fora, nem na rua, nem no lixo.

            SÉTIMO MOMENTO

            Os alunos em dupla entrevistaram os professores e funcionários da escola para saber se ele (a) se preocupa com a preservação do meio ambiente. Na pesquisa deverá ser registrado nome, idade e profissão; cada questão tem uma pontuação que deve ser anotada conforme as respostas dadas, fazer a contagem dos pontos obtidos por cada entrevistado e organizar uma tabela com o resultado da pesquisa.

OITAVO MOMENTO

            Produção de texto explicando as vantagens da Coleta Seletiva do Lixo.

NONO MOMENTO

Desenho de lugares poluídos com placas avisando que esses lugares poderiam ser mais agradáveis se fosse mais limpos.

DÉCIMO MOMENTO

Depoimentos escritos pelos pais, professores e funcionários da escola e alunos sobre o trabalho realizado.

DÉCIMO PRIMEIRO MOMENTO

 Esse momento foi realizado em duas etapas:

Primeira etapa confecção de brinquedos e jogos com materiais reciclados. (Utilizar o que os alunos trouxerem):

- com as garrafas PET’s confeccionar vai-vem;

- com latas de tinta confeccionar pés-de-latas;

- com jornais e embalagens de salgadinhos fazer petecas;

- com caixas de leite montar dados;

- bandeja de ovos de papelão confeccionar resta um;

- caixas de papelão jogos: dominó, trilha, jogo da velha.

 Segunda etapa confecção de robôs com caixas e outros matérias recicláveis. Esse trabalho foi realizado em grupos.

DÉCIMO SEGUNDO MOMENTO

Produção de texto final sobre o tema do projeto.

            Durante todo o projeto os alunos coletaram materiais recicláveis separam e venderam revertendo o lucro na compra de material escolar.

CONCLUSÃO

Antes de começar a trabalhar com o projeto meus alunos não tinham nenhuma preocupação em deixar o local em que estavam limpo. De inicio os alunos apresentaram um pouco de resistência, pois a proposta era não somente conscientizar, mas mudar os hábitos em relação ao meio ambiente. As crianças aceitaram a proposta e deram ideias de como desenvolver o projeto, mas não contribuíam com atitudes. Aos poucos foram adquirindo novos hábitos e se conscientizando que separar o lixo, ajudar na coleta seletiva e reciclar os materiais faria bem não somente ao meio ambiente mais a eles próprios.  Com novos hábitos e atitudes os alunos começaram a transmitir aos familiares, vizinhos, amigos e colegas da escola a importância de separar o “lixo” reciclável do lixo orgânico, ajudando a preservar o Meio Ambiente. Toda semana eles trazem os materiais recicláveis e em um dia estipulado estes materiais são vendidos e o lucro revertido para alguma necessidade da classe, um dos alunos é responsável junto com um professor de guardar o dinheiro. Um dos momentos mais gratificantes do projeto foi quando meus alunos fizeram a apresentação para as crianças dos primeiros e segundos anos, explicando o que é, para que serve e quais são os materiais da reciclagem e que a mensagem transmitida por eles foi compreendida pelas crianças menores.  O trabalho que idealizei ao começar esse projeto saiu do papel fazendo com que meus alunos adquirissem novas atitudes em relação ao meio ambiente e com a preservação da natureza. E que suas atitudes refletiram no comportamento de todos na escola e na casa. Minha própria visão em relação à reciclagem e ao meio ambiente mudaram, pois também mudei meus hábitos. Não pretendo dar fim a este projeto, mas sim dar continuidade a ele com esta turma e com as demais que tiver nos anos seguintes.

ANEXOS

TRÊS Rs: REDUZIR, REAPROVEITAR E RECICLAR

              O lixo domiciliar é responsável por 50% de todo lixo acumulado – depois vem o industrial e o hospitalar -, e é a partir dele que a maior parte da reciclagem é feita. Os números são o melhor argumento a seu favor:

Ò      Uma única lata de refrigerante, ao ser reciclada, economiza energia suficiente para deixar uma televisão ligada por 3 horas.

Ò      Uma garrafa de vidro, quando jogada no aterro sanitário, demora 5.000 anos para se decompor.

Ò      A indústria da reciclagem, mesmo deficitária como a brasileira, emprega 150.000 catadores de lixo e gera 30 milhões de dólares por ano no reaproveitamento de latas.

              Ou seja, reciclar economiza recursos naturais, energia elétrica, espaço no planeta, evita a poluição ao diminuir o número de lixões e, de quebra, gera dinheiro.

              O importante é que a reciclagem não é nenhum bicho-de-sete-cabeças. O lema são os três Rs: reduzir reaproveitar e reciclar. Reduzir o volume de lixo produzido; reaproveitar o que for possível antes de jogar tudo fora e por fim, reciclar: reutilizar a matéria-prima para produzir alguma coisa.

OLIVEIRA, Thaís de. Três Rs: reduzir, reaproveitar, e reciclar.

Claudia, São Paulo, n. 5 p.8, maio 1997. Editora Abril.

Analisando o texto

1) Segundo o texto 50% de todo o lixo acumulado provém do lixo domiciliar. Então, responda:

a) O que é lixo domiciliar?

b) O que compõe esse tipo de lixo?

c) 50% é mais é menos, ou é igual à metade?

2) Quais são os benefícios citados no texto com a reciclagem do lixo? Escreva:

SLOGANS

O mundo está em suas mãos, pense no que vai fazer com ele. (Matheus)

Limpe o mundo recicle. (Lorena)

Separe. Cuide. Recicle. (João Vitor)

Reciclando você vê o futuro. (Cristian)

Viva.... recicle!!! (Kielson)

Pessoal, acorde temos que cuidar do Meio Ambiente. Não jogue lixo no chão. (Thiago Henrique)

O mundo é meu, é seu e dos que virão. (Josmar)

FRASE

Vamos ajudar a cuidar do meio ambiente reciclando.

(Octavio – aluno do 1º ano)

Reciclar é usar as coisas de novo. Pode melhorar o mundo e não deixa os rios alagarem.

(Leonardo – aluno do 2º ano)

LATA QUE VIRA LATA

              A maior parte das latas de refrigerante e cerveja são de alumínio. Quando você amassa uma lata e simplesmente  a joga no lixo, você amassa uma lata e simplesmente a joga no lixo, você colaborando com o desperdício de energia e ajudando, indiretamente, a destruir a natureza.

              O alumínio é obtido a partir da bauxita, um mineral extraído do subsolo. Durante anos, a bauxita foi explorada sem preocupação, principalmente na região da Floresta Amazônica. Só que além de devastar uma parte da floresta, a mineração polui os rios. Com 100 quilos de alumínio reciclados poupam-se 5 mil quilos de bauxita. A reciclagem de uma única lata de alumínio, por exemplo, pode economizar energia elétrica suficiente para manter um aparelho de teve ligado durante três horas.

              Hoje, o Brasil recicla mais da metade de suas latas de alumínio, que é 100% 

Reutilizada. Só no ano passado, mais de 1,8 bilhão de latas foram recuperadas.

REVISTA ZÁ. O lixo que não é lixo. São Paulo: Pinus, ano II, n.13, ago. 1997. P.28-29

Estudando o texto

1) Como você interpreta o titulo do texto Lata que vira lata?

2) O texto afirma que quando você o lixo, está colaborando com o desperdício de energia  e ajudando, indiretamente, a destruir a natureza. Como você interpreta essa afirmativa?

3) O texto informa que: “Com 100 quilos de alumínio reciclados, poupam-se 5 mil quilos de bauxita”. Então bauxita que se poupa ao reciclar:

a) 200 quilos de alumínio

b) 500 quilos de alumínio

c) 300 quilos de alumínio

d) 400 quilos de alumínio

PESQUISA

	NUNCA	ÀS VEZES	SIM
Joga tickets de compra de padaria, farmácia, supermercado, etc. em qualquer lugar?	3	2	1
Joga papéis de balas, doces e chicletes na rua sem perceber?	3	2	1
Atira papéis, latas de refrigerantes ou copos descartáveis pela janela do carro ou do ônibus?	3	2	1
Ao sair da sala de aula ou de um bar, o espaço a sua volta está mais sujo do que quando entrou?	3	2	1
Deixa o lixo jogado em qualquer lugar, por falta de tempo para depositá-lo em local correto?	3	2	1
Se encontra lixo no chão você o recolhe?	1	2	3
Fica irritado quando vê lixo jogado no chão?	1	2	3
Está disposto a fazer parte de uma campanha para reciclar lixo?	1	2	3
Segue o princípio “Deixe o lugar mais limpo do que quando chegou”?	1	2	3

Pontuação

De 24 a 27 pontos;

De 21 a 23 pontos;

De 17 a 20 pontos;

Até 16 pontos.

Resultado

De 24 a 27 pontos: Dê parabéns às pessoas que atingiram essa pontuação. Diga a elas que merecem o titulo de “Protetoras da Natureza”.

De 21 a 23 pontos: As pessoas que atingiram essa pontuação estão no caminho certo, pois preocupam-se com o meio ambiente. Incentive-as.

De 17 a 20 pontos: Auxilie as pessoas que conseguiram essa pontuação a melhorarem a consciência ecológica. Converse com elas sobre a importância da preservação do meio ambiente em que vive.

Até 16 pontos: As pessoas que atingiram essa pontuação precisam começar a se preocupar com o meio ambiente. Faça uma campanha de conscientização par a sensibilizá-las.

Depois de terminada a atividade, concluímos que a maioria das pessoas entrevistadas se preocupa com o Meio Ambiente.

A coleta seletiva

              Apesar de se falar muito em coleta seletiva as pessoas ainda não separam o lixo.

              Quando o lixo é separado, ou seja: separar  o lixo seco do lixo úmido ajuda os catadores e pode-se salvar a natureza. Existem latas próprias para coletar os materiais recicláveis e para cada reciclado tem uma cor: azul->papel; vermelho->plástico; amarelo-> metal; verde->vidro, com o vidro devemos tomar cuidado para não quebrar, pois pode machucar os catadores.

              É muito importante que todos separem o lixo para que a coleta seletiva seja realizada com sucesso e assim deixar um mundo melhor para quem viver no futuro.

                                                                                                         

                                                                                              Ana Carolina de Ramos

DEPOIMENTOS:

“Meu filho teve uma aula sobre reciclagem na escola, quando chegou em casa ficou explicando pra mim sobre a aula. Também foi na casa dos vizinhos divulgando a aula recebida pedindo para que reciclassem e se quisessem poderiam doar os materiais reciclados para os alunos da escola. O meu outro filho ouviu sobre a reciclagem e também esta fazendo sua parte ele faz a compostura além de convencer os vizinhos sobre a importância de cuidar do meio ambiente”.

(Volnei Gelson Foschiera – pai dos  alunos Piethro 2º ano e Octavio1ºano)

“Meu filho repassou os hábitos sobre reciclagem, porque se eu jogar alguma coisa no lixo como casca de fruta ele fala que não é pra jogar. Casca é pra jogar nas plantas para servir de adubo e as plantas crescerem mais. Ele separa litros, papéis, plásticos. Mas essa de lixo orgânico eu não sabia muito”

(Zélia Aparecida M. dos Santos – mãe do aluno Luiz Henrique 4ª série

“Nos últimos meses ele só pensa em reciclagem, quer reciclar tudo”.

 (Tania Mara Marchel Mainardes – mãe do aluno Matheus 4ª série)

“Depois da aula dada sobre reciclagem pelos alunos da quarta série os alunos deixam a sala mais limpa e não estão jogando papeis ou outra coisa no chão e estão separando o lixo seco do lixo úmido”.

              (Ieda  Maria Priotto – professora do 1º ano)

              “Achei muito legal a iniciativa da professora Cristiane e dos alunos em reciclar o lixo. Toda semana ajudo e levo os alunos em horário contrário da aula para vender o reciclável. Eles são responsáveis e compram material com a venda do lixo.”

              (Josane – zeladora da escola)

“A reciclagem é importante para o meio ambiente. Na escola aprendi sobre a reciclagem e ensinamos os alunos menores que é preciso manter a escola limpa. Isso mudou muito a minha escola, porque ela está mais limpa”

(Caroline de Sousa da Silva – aluna da 4ª série)

A RECICLAGEM

              Reciclagem é o material que se reaproveita.

              A reciclagem é muito importante para a natureza, pois salva as florestas e os animais que moram nela.

               Ela também é importante para os catadores que ajudam, separam e depois vendem o material reciclado, aumentando a renda familiar.

              Os recicláveis mais comuns são o papel, papelão, plástico, latinha e vidro.

              Tem pessoas que são contra a reciclagem, é preciso que quem é favor lute para que todo mundo comece a reciclar e salve o meio ambiente.

Matheus de Freitas Mainardes